vrijdag 29 maart 2013

Verhuizen!!

De laatste tijd heb ik het gigantisch druk! Wij gaan verhuizen!

Sinds kort heeft Kasim een baan bij de NS. Hij moet hiervoor altijd in het midden van het land zijn. Veel reizen voor hem dus. Dit is wel heel vervelend, vooral als je naar Eindhoven moet bijvoorbeeld. Vanuit Groningen is dat niet te doen.
Nu zijn we al een tijdje op internet aan het kijken naar een huisje. En tadaa.. we hebben er 1 gevonden! Ik ben er echt heel erg blij mee! We gaan naar UTRECHT!

Dit wordt een gigantische grote stap voor mij, ik ken daar niemand. Ik ga dus een nieuw leventje tegemoet. LEUK! Als het goed is en als we alle papieren rond krijgen, gaan we morgen al verhuizen :D

Omdat ik wel heel blij ben met ons huidige huisje laat ik jullie eventjes foto's zien van ons huis in Groningen.











vrijdag 22 maart 2013

Kip veren geven.

Beschrijving activiteit: Knip de kip uit (tekening). Laat de kinderen met een vork stempelen. De afdrukken van de vork dienen als veren van de kip. Doe dit met bruin, rood en geel.
Knip zelf nog een rood hanenkammetje en sikje uit en een vleugel en plak deze zelf op. Geef ook de kip nog een oog.

Doel: Het kind experimenteert met de techniek stempelen. Het kind kan zelfstandig met een vork bruine rode en gele afdrukken maken op de kip die als veren dienen.  

Aandachtspunten: Waarom heeft een kip bruine kleuren? (Ga in gesprek)

Achtergrondinformatie over stempelen:
Oog-handcoördinatie
Benaming voor afstemming van handelingen die men met de hand uitvoert op wat men met de ogen waarneemt en omgekeerd. De ontwikkeling van de oog-handcoördinatie begint spelenderwijs op jonge leeftijd. Op dat moment zijn het overigens de handen die de ogen sturen: eerst voelt het kind een voorwerp en vervolgens richt het daar zijn of haar ogen op. Door te stimuleren dat het kind met voorwerpen (blokken e.d.) speelt, tekeningen maakt, knutselt, vingerverft enzovoorts, kan de ontwikkeling van de oog-handcoördinatie worden gestimuleerd.

Fijne motoriek
De fijne motoriek zijn de kleine bewegingen die we met onze handen en vingers maken. Vaak zijn dat bewegingen waarbij veel aandacht en concentratie nodig is, denk aan knippen, tekenen en schrijven. Denk ook aan veters strikken en knopen van de kleren open en dicht doen.

De ontwikkeling van de motoriek verschilt van kind tot kind. Bij sommige kinderen verloopt de ontwikkeling van de motoriek wat trager. Er zijn ook kinderen met een onhandige motoriek. In de meeste gevallen is er geen sprake van een afwijkende motoriek.Als de motoriek van het kind niet helemaal soepel is, kan dat
problemen opleveren.

Een minder goede fijnemotoriek kan storend zijn bij tekenen, kleuren, schrijven, knutselen, aan-en uitkleden, met mes en vork eten, tandenpoetsen en het spelen met kleinere materialen zoals lego of insteekmozaïek.
Kinderen vinden activiteiten die ze moeilijk vinden meestal niet zo leuk. Ze proberen zo’n activiteit te vermijden. Als een kind iets probeert en het lukt maar niet dan is dat ook niet goed voor het
zelfvertrouwen van het kind.

Deze oefenmaterialen bevordert de fijne motoriek, oog-handcoördinatie en concentratie.

Bronnen:
 























Mijn collega's hadden het leuke idee om aan de kont van de kip eitjes te maken. Zo zijn de kipjes mee naar huis gegaan. Zijn ze niet geweldig leuk?


donderdag 21 maart 2013

Doorzichtige eieren


Beschrijving activiteit: Sitspapier scheuren. Dit opplakken op een eivormige boeklon vel. Als de kinderen het ei hebben volgeplakt, plak je hier nog een vel boeklon op, zodat het niet meer plakt.
Laat de kinderen nog een strik beschilderen. Plak deze op het ei. Prik een gaatje bovenin het ei en maak er een touwtje aan met crêpepapier. Zo heb je een leuk doorschijnend paasei om voor het raam te hangen!

Doel:
Het kind kan zelfstandig sitspapier scheuren in kleine stukjes (ong. 2 x 2 cm.) en dit op boeklon papier leggen/drukken. Het kind maakt gebruik van zijn duim en wijsvinger.


Aandachtspunten:
Lukt het een kind niet om klein te scheuren? Vouw het papier dan voor.

Achtergrondinformatie over scheuren:
Door middel van scheuren kan je de motorische ontwikkeling waarnemen. Bij het scheuren wordt de onderarm motoriek beoefend; de draaiing van de pols (prosuppinatie), ook is er een groot bewegingsmechanisme te zien.
Enkele helpende aanwijzingen en gezichtspunten:


  • Kijk goed welk papier je neemt om kinderen te laten scheuren. Er zijn papiersoorten die zich bijvoorbeeld vanuit de breedterichting niet in een rechte lijn laten scheuren en bijvoorbeeld in de lengterichting wel. Probeer dat dus altijd eerst zelf uit. 
  • Soms helpt het om een voorgevouwen papier te geven
  • Laat het kind eerst tekenen wat het gaat uitknippen of uitscheuren 
  • Het scheuren lukt het beste als de kinderen hun vingers dicht bij elkaar houden. Dan is het mogelijk om als het ware te sturen, te verfijnen én te detailleren. Hoe verder ze hun vingers uit elkaar houden, hoe grover het wordt en hoe meer 'de vleug' in het papier het scheuren zal sturen. Soms kan er dan zelfs alleen maar recht gescheurd worden. Het is niet erg als het papier kreukt, dat geeft het juist reliëf en een robuust aanzien.
  • Demonstreer aan de kinderen hoe ze moeten scheuren en leg ze uit dat het kreuken van het papier het werk juist steviger en stoerder maakt. Scheur een cirkel terwijl u de vingers dicht bij elkaar houdt om zo te laten zien hoe makkelijk het is om te sturen met de vingers. 
  • Kinderen die de beide handen met een ruk uit elkaar bewegen (in verticale richting) maken een symmetrische beweging. Vaak houden zij hun papier ook nog in een knuist daarbij. Dit betekent dat de motoriek nog niet zover is uitgerijpt dat de handen kunnen samenwerken terwijl ze een tegengestelde beweging maken. Probeer hen op een hiervoor beschreven manier te laten scheuren. Als zij dat nog niet kunnen, dan is de conclusie dat zij nog vanuit de ellebogen of schouders bewegen en de motoriek nog niet vanuit de verfijning van de polsen, handen of vingers kunnen aansturen. 
  • Scheuren is een stap die aangeleerd moet worden voordat een kind leert knippen. Tweejarige kinderen leren eerst papier scheuren. Dit doen ze eerst met de hele vuist en het lijkt dan meer op een prop maken. Een aantal maanden later werken de 2 handen samen en maakt het kind beter gebruik van zijn duimen en wijsvingers. Vanaf een jaar of 3 leren kinderen een kinderschaartje vasthouden en geleidelijk, met hulp, een beetje knippen. Rond 4 jaar kunnen kinderen alleen knippen. Dan gaan ze ook kijken wat ze willen knippen en proberen gericht te knippen.

Bronnen: 

zondag 10 maart 2013

Sneeuwvlokken; Week 9 & 10

Ik liep alweer een weekje achter, dus hier de sneeuwvlokjes van week 9 en 10! Die laatste is een beetje misvort, ging niet helemaal goed :P

Sneeuwvlokjes 34, 35 en 36 :-)